论文造假审查工具

论文造假审查工具

研究生毕业论文查重只认证知网查重，一般研究生毕业都是以知网的查重标准来对待的。

1、知网是目前国内覆盖率最广的检测软件。95%以上的高校都使用它作为毕业论文重复率检测工具。针对研究生群体，知网推出了“学术不端文献检测系统”简称知网VIP5.1/TMLC2。是专门提供给研究生院和科研机构使用的。

2、重复率要求：一般高校要求硕士论文检测结果小于5%者，可直接进行送审或答辩；检测结果在5-20%之间者，由导师结合核心章节文字复制比等相关情况，负责审查并认定学位论文内容中是否存在学术不端行为，根据认定结果作出具体处理意见；

检测结果在20-30%之间者，可申请修改后进行一次复检，将修改后的论文重新提交检测，检测通过后方可进行送审或答辩，复检结果仍在20-30%之间者，必须延期答辩；检测结果在30%及以上者，必须延期答辩。

注意：审稿人是这样判断你的数据是不是造假的！

数据审核是医学论文审稿流程的重要环节 ，可以保障论文质量且有效防范学术不端。

01

审稿人如何识别数据真假？

我将通过以下案例 ，利用GraphPad Prism 软件教大家识别文章是否存在论文造假的嫌疑！

 实际案例：

 验证：   

在数据审核时，审稿人认 为 两 组 患 者 LVEDD的均值相差并不大 ，对其是否真的具有统计学意义存疑。虽然稿件并未提供 LVEDD 的原始数值 ，应 用 GraphPad Prism 软 件 ，编 辑 仍 可 以利用文中提供的均数 ，标准差及样本量进行两样 本 均 数 的 t 检 验 ，从 而 对 统 计 结 果 进 行 验证。

 操作：

打 开 软件 ，在欢迎界面 New Table & Graph 选框中选择 Column → Enter and plot error values already calculated elsewhere → Mean，SD，N → Create，创建并进入数据表。

录入数据后 ，在工具栏选择 Analyze → Column analyses → t tests （and nonparametric tests） → OK。Parameters 对 话框中 ，可选择非配对的 t 检验（Unpaired t test. Assume both populations have the same SD）或方差不齐时的 t’检验（Unpaired t test with Welch’s correction. Do not assume equal SDs）。

在不知道方差齐性的情况下 ，先选择 t 检验 ，点击 OK，即可生成统计结果表单。

如果方差齐性检验的 P ＞ 0.05，说明两样本方差相等 ，表单中 t 检验有效 

反之 ，则需返回到 Parameters 对话框 ，选择方差不齐时的 t’检验。

 结论：

本例两组方差齐次性检验的 P ＞ 0.05（F test to compare variances，P ＝ 0.1560），且 t 检验的 P ＝ 0.1384，说明两组患者的 LVEDD 不具有统计学差异 ，文章的结果确实存在问题。之后审稿人用同样的操作对文章的其他数据逐一进行检验，又发现多处 P值错误。编辑部经讨论，认为此稿件数据不可靠 ，结论不可信 ，给予退稿。

02

Prism 9数据处理教程

一、轻松上手GraphPad9.0新功能教程

1、GraphPad Prism9.0-新功能介绍

2、GraphPad Prism入门-Prism速览

3、GraphPad Prism入门-Prism的数据表

4、GraphPad Prism9.0视频:主成分分析(PCA)

5、GraphPad Prism9.0视频:多变量数据表

6、GraphPad Prism9.0统计教程:如何做T检验

7、GraphPad Prism9.0绘制光滑曲线视频教程

8、GraphPad Prism9.0做独立T（配对T）检验估算图

9、GraphPad Prism9.0单因素方差分析

10、GraphPad Prism9.0自动标注两两比较结果

11、GraphPad Prism9.0双Y轴叠加柱状图绘制视频教程

二、手把手教你用GraphPad做符合SCI投稿的标准图

1、配对t检验的统计分析及图形绘制

2、重复测量资料方差分析的统计分析与图形绘制

3、完全随机设计资料方差分析的统计分析及图形绘制

4、成组设计的t检验的统计分析及图形绘制

5、简单线性回归和线性相关的图形绘制

6、重复测量资料方差分析的统计分析与图形绘制

7、简单线性回归和线性相关的图形绘制

8、两组独立样本的秩和检验的统计分析与图形绘制

9、因设计资料方差分析的统计分析与图形绘制2

10、多组独立样本的秩和检验的统计分析与图形绘制

11、非线性拟合（拟合存活曲线）

12、通过实例学习GraphPad_Prism作图的流程

三、GraphPad教你如何做高逼格SCI统计图

1、SCI制图规范及简介

2、Excel2013作图

3、Graphpad制图

4、Graphpad制作生存曲线

5、lmageJ作图

6、Photoshop拼图

7、PPT拼图

8、Grappad绘制单式柱状图

9、Grappad绘制复式柱状图

10、Graphpad绘制相关性曲线

11、Graphpad绘制柱状散点图

12、Graphpad绘制折线图(实操)

13、Graphpad拼图

14、Photoshop拼图(实操)

03

避免数据重复技巧

一、数据分析必备软件合集

salmon转录组数据分析工具

Python数据分析教程

Trifacta数据整理工具

Rapid Miner数据清洗工具

Rattle GUI数据处理转换

Qlikview 数据分析可视化

样本量计算-软件GPower

网页版SRTt统计学数据分析

网页版SHEsis数据统计分析

Epidate 3.1--数据分析工具

数据提取神器—GetData

Graphpad prism9.0、sas 9.4最新版

Stata中文版V15.1、spss 26、Origin2021

二、零基础精通科研数据处理

生存分析:生存曲线的绘制方法，多重比较和计划比较

Research Article图片类型分析

如何在多个软件中绘制Column图

XY图和Column图拓展

如何在多个软件中绘制双Y轴图

绘制显菩性差异的标注和连接线

双尾T检验:对两列数据进行F检验和双尾T检验

单尾T检验:对两列数据进行F检验和单尾T检验

细胞毒实验的半数抑制浓度IC50的计算方法

模糊数据图的重新绘图:原始数据补救

数据图在后期修改时如何调整字体

如何对图像中的颗粒等结构进行计数

如何测定图像中结构的大小和距离

共聚焦、电泳等图片的半定量分析

三、适合医学科研人员的统计学教程

T检验.docx

聚类分析.ppt

秩和检验.ppt

P值和FDR的关系.docx

方差分析(ANOVA) .docx

医学统计学分析基本思路指南.docx

编辑视角下统计学知识的应用.pdf

统计学审查在医学论文审稿中的必要性.pdf

用R做贝叶氏斯分析-.pdf

循证医学和临床医学论文中统计学问题编辑监审的必要性

MedCalc常用统计分析教程（思维导图版本）

一篇论文被认为造假需要怎样的证据？

论文的重复率很好地反映了学术的造假。

学术造假是指剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究数据等的学术腐败行为。学术造假首先是一种违背学术道德和科学精神的表现，是学术领域中学风浮躁和急功近利的产物。

2018年8月10日，人力资源社会保障部就《职称评审管理规定》，在中国政府法制信息网上向社会征求意见。《规定》提出职称评审应以德为先，对学术造假“一票否决”，且纳入信用“黑名单”。

防范措施：

专家学者认为，必须用道德、体制和法律建设三种手段，防范和惩治学术造假。

全国人大代表、东北师范大学校长史宁中认为，学术造假现象产生的主要原因是评价体系不合理和学风道德出现了问题。他指出，在评价教学、科研成果时，不能仅以论文数量为依据。对业绩考核、科研奖励、职称评定等实行量化管理，以不够科学合理的“指挥棒”。

加剧学术界急功近利心态的蔓延，使剽窃和粗制滥造之风愈演愈烈。史宁中说，在考察研究者的学术水平、学术能力的同时，要加强对其道德品质、学术作风的要求，树立“学术荣辱观”。

以上内容参考：百度百科-学术造假

论文造假如何被发现

创新能力低
中国学生普遍创新能力不足，究其原因，多数人认为是中国应试教育的结果，尤其是中国大学教育越来越不能适应当今科技的发展。也有人说：“中国教育的弊端是从中小学，甚至幼儿园时就埋下了，这个问题直到到大学、研究生阶段时才反映出来。所以说，创新教育应从幼儿园抓起！”

导师能力和态度
据我观察，有的导师自己高质量的学术论文都没有，或者有，也不知道怎么来的。导师如何被评上的，可能是教学时间长或其他原因。

他们教授简单的办公自动化或者照本宣科读一些理论课本，至于里面的定理和公式，如何使用，如何在实验中应用，他们一概不知。

这样的情况，学生想被正确指导上，发高质量的论文，简直是白日做梦，天方夜谭。

多数情况下，即使学生多努力都没用。

火车跑得快全凭车头带，就是这个理。

再说，他们即使有水平，但现在的教学环境及创新环境，他们常常把学生当廉价劳动力来使用，做一些项目，搬运一些代码，做着普通程序员的工作。时间安排满满，他们压根没有时间来认真考虑自己的论文。

整个学习氛围比较差，导师忙于挣钱，这些年爆出导师就是老板，他们完全为了自己的公司，不为学生考虑。

学生呢，读了研究生，每月导师或多或少发几百到几千块生活费，正常就是几百而已。

学生创新和态度
他们迫于生活压力，要忙着在外面兼职赚点钱，或者跟着师兄做论文。有负责人的导师或责任性强的师兄师姐，你可能在论文写作方面有所收获。搞课题，找数据，分析已有模型，研究模型执行结果，读了大量论文，做了大量实验，或许有了灵感或想法，再实验中加入自己的东西，来点微创新。

多数人，为了应付毕业，找了论文 拿来七改八改，如果自己讲的清楚说的过去，总也能正常毕业。也有倒霉者，加工别人的论文，被评上优秀论文，这样再次评审，被爆光的几率比较大。