南京九中乱订杂志

南京九中乱订杂志

该校的管理比较严格，师资力量比较强大，校风比较好，在当地的口碑不错，硬件设施比较齐全和完善，校园环境也不错。

学校分一校两区，校园面积102亩（长江路校区42亩、震旦校区60亩），共有46个教学班，在校生2200名，教职工230人。

办学理念：

学校确立“提高素质、打好基础、发展能力、发挥特长”、“为学生一生发展奠基、对民族未来进步负责”教育思想。

坚持着“学生学会做人，学会学习，学会创新”的办学理念，形成了淳朴友爱的校风、积极向上的学风和严谨求实的教风，一直得到社会各界和家长的充分肯定，这是学校稳定、持续发展的动力，也是学校不断进步和成功的归因。

以上内容参考 百度百科——南京市第九中学

南京九中这么样

我就是九中的，我对九中有很深的感情。
南京市第九中学（东南大学附属中学）建于1925年秋，始名上海震旦大学预科学校，1959年被确认为江苏省重点中学。1945年抗战胜利后启用“震旦中学”校名。“震旦”一词为古印度人对中国的称呼。全国解放后1951年始用现校名。“文革”以前，学校一直以一流的师资、一流的教学质量而享有盛誉。文革前学校即成为全省16所重点中学之一，1959被评为全国文教社会主义建设先进单位，出席全国文教群英会。
南京第九中学（NanjingNinthSchool）是江苏省首批四星级高中。多年来，学校以较高的教育教学质量，鲜明的体育和艺术办学特色在省内外、国内外享有良好的声誉。学校是国家级体育传统项目学校、国家奥林匹克教育师范学校。学校在多年教育实践基础上，提炼出“健体培智育人”的体育教学理念。坚持普及雨提高相结合，课内与课外相结合，传统项目与其他运动相结合，使全校群众性体育运动蓬勃开展，竞技体育成绩斐然，体育教育特色鲜明，学生体质健康水平不断提高。
改革开放以来，学校坚持“以人为本、培养能力、科学引导、自主发展”的办学思想，办学水平不断提高，1998年通过国家级示范高中的验收。1990年以来，学校曾先后获得过江苏省模范中学、江苏省德育先进学校、江苏省文明单位等多项荣誉称号。 学校占地33125平方米，现有70个教学班，在校生3600名，教职工256人。学校现有特级教师3名，享受政府津贴专家1人，具备专家资格的专职外籍教师3名，近年来有8个教研组被评为市先进教研组，有30位教师先后被评为南京市名师和市、区优秀教师、学科带头人等，一批学者专家型的教师正在逐渐崭露头角。学校还借助东南大学的人才资源优势，聘请东大教授、专家担任辅导员，开设“东南大学专家讲座”，以此扩大学生的视野，提高全面素质。 几年来，学生研究学习取得了丰硕成果，博得了专家的赞誉。学校先后承担了10多项国家级和省市级教育科研课题研究任务并陆续顺利结题，教师们每年发表或获奖的论文均有百余篇，学校形成了以研兴教、勇于创新的良好风气。 学校初步建立起中学生综合素质评价指标体系，研究开发并使用“智能化中学生综合素质评估分析操作系统”，教育质量和办学水平得到了新的提高，2002年我校高考本科达线率居全省第46位，南京市第4位，学校在省重点中学的综合排名稳步上升。
目前学校已成为国家级示范高中。在玄武教育布局大调整中，原南京理工大附中并入九中，组建成南京市城区第一所公办全寄宿制高中——南京九中震旦校区。学校坐落在著名的钟山风景区，环境清幽宜人，校园优美，荣获“南京市优美景观学校”称号，是一所设施一流、设备配套齐全，并且完全满足教学需要的现代化学校，是学生读书学习的理想场所。震旦校区将按照“做精做强”的建校思想，提高办学起点，实施先进的管理模式，提升办学水平。 在南京民间，九中以艺术生、体育生等特长众多，学生自我意识强、综合素质高闻名。在全市素质教育主导期间，九中学生的成绩更大程度的居于南京前列。 2007年1月，因有传言说区政府和教育局将把高中部校区由市中心的文化街长江路陆续搬迁到郊区的孝陵卫，原地用与商业开发而引起民愤，1月19日，学生于操场罢课静坐以示抗议，家长到校与校方交涉，区领导、警察陆续赶到协商。晚上，市领导抵达。在共同协商的情况下，教育部门和校方最终承诺不会搬迁并今后正常招生，事件得以平息。史称“119事件”。 据传现在教育部门又在策划搬迁活动。 2011年1月19日下午将举办纪念南京九中一·一九事件四周年活动

南京九中高中部管的紧不紧？文理科哪一方面比较好？

不算特别紧，但是一般学生中午不允许离校
文科比较强，作业不是特别多，抓紧课间时间的话放学前就差不多了，当然这和老师也有关系，有的老师作业布置比较多
晚自习我们当时是不上的，上的话高一到7:40pm